福州教院附中與福建省委黨校福建行政學(xué)院簽約共建！

       5月30日上午，在“六一” 國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái)之際，中共福建省委黨校、福建行政學(xué)院副校院長(zhǎng)溫敬元一行蒞臨福州教育學(xué)院附屬中學(xué)。當(dāng)天，兩校正式舉行共建簽約儀式。據(jù)介紹，這是中共福建省委黨校首次與中小學(xué)開展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)！

雙方約定，
今后將著力在多個(gè)方面開展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。
基層黨組織建設(shè)
黨員干部教育培訓(xùn)
思想政治教育研究
文體活動(dòng)聯(lián)誼
公益事業(yè)聯(lián)辦
文明校園聯(lián)建

       簽約儀式過后，兩校舉行黨建工作研討會(huì)。
       福州教育學(xué)院附屬中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)曾淑煌介紹了學(xué)校黨委的“一校一品”黨建特色項(xiàng)目。近年來(lái)，兩校在黨建等各個(gè)方面往來(lái)已久，合作不斷深入。李海星教授、劉明副教授等蒞臨教院附中開設(shè)講座，

指導(dǎo)學(xué)校黨建工作，提高了學(xué)校教師的政治覺悟和黨性修養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校黨委“一校一品”黨建品牌特色創(chuàng)建活動(dòng)。

       在前期密切交流和合作的基礎(chǔ)上，5月30日，兩校正式簽訂共建協(xié)議。今后，雙方將繼續(xù)加強(qiáng)“紅色引領(lǐng)”，開設(shè)“紅色講壇”，弘揚(yáng)“紅色文化”。學(xué)校利用地緣優(yōu)勢(shì)，借助省委黨校理論宣傳優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)黨校專家蒞校宣講黨課、開設(shè)講座，提升黨員教師政治理論素養(yǎng)；搭建黨建共建微信平臺(tái)，開展支部交流座談，促進(jìn)基層黨組織建設(shè)的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。

       此次共建活動(dòng)，兩校怎樣做才能切實(shí)取得成效，實(shí)現(xiàn)共贏？中共福建省委黨校、福建行政學(xué)院副校院長(zhǎng)溫敬元這樣說——

       要更加注重形成共建合力。共建能否取得成效，共建單位雙向聯(lián)動(dòng)是關(guān)鍵。共建雙方要增強(qiáng)主動(dòng)性、互動(dòng)性，共同研究、共同規(guī)劃、共同部署、共同實(shí)施共建工作。要構(gòu)建聯(lián)動(dòng)機(jī)制，搭建聯(lián)動(dòng)平臺(tái)，積極探索聯(lián)動(dòng)的方法與途徑，更好地發(fā)揮兩校的資源優(yōu)勢(shì)，形成共建合力。

       要更加注重取得實(shí)際效果。要切實(shí)把這次結(jié)對(duì)共建活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流的重要平臺(tái)，按照共建協(xié)議內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)共促共建的活動(dòng)載體，做到以下三個(gè)共享：一是理念共享，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)文明，文明提升黨建；二是活動(dòng)共享，開展活動(dòng)同步同頻，共創(chuàng)共建；三是品牌共享，對(duì)內(nèi)對(duì)下一起挖掘培育，對(duì)外對(duì)上一起宣傳推介，從而推動(dòng)形成相互借鑒、相互提高、共建共贏的良好格局。

       要更加注重建立長(zhǎng)效機(jī)制。精神文明建設(shè)是長(zhǎng)期任務(wù)，要常抓不懈。兩校的共建工作更要抓好落實(shí)，細(xì)化共建目標(biāo)，明確工作措施，落實(shí)結(jié)對(duì)責(zé)任，在工作中要大膽探索創(chuàng)新，認(rèn)真總結(jié)共建經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大共建活動(dòng)成果。在認(rèn)真總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、好做法的基礎(chǔ)上，建立健全互幫互助、共建共贏的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

       活動(dòng)中，中共福建省委黨校福建行政學(xué)院向福州教院附中贈(zèng)送《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》等442冊(cè)黨政、文學(xué)、少兒科普、工具類書籍。

嘉賓和部分師生同臺(tái)潑墨揮毫，并向?qū)W校贈(zèng)送書畫作品。

校領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓在操場(chǎng)合影留念。