遇見新高考，預(yù)見孩子更好的未來

——福州教育學(xué)院附屬中學(xué)開展高一家長生涯喚醒講座

       作為新高考改革啟動(dòng)的第二年，學(xué)校、學(xué)生與家長都面臨著非常大的壓力?！叭绾伟盐招赂呖紮C(jī)遇，迎頭趕上？”、“如何迎接新高考帶來的挑戰(zhàn)？”、“如何指導(dǎo)學(xué)生自主選擇？”……諸如此類的難題，讓生涯規(guī)劃成為中學(xué)的必修課。

       兵馬未動(dòng)糧草先行，為幫助我校高一家長喚醒生涯規(guī)劃意識(shí)，激發(fā)家長的生涯探索欲望，為學(xué)校的生涯教育工作打下良好基礎(chǔ)，2019年12月6日，福州教育學(xué)院附屬中學(xué)邀請了高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師、全球生涯規(guī)劃師韓燕霞老師為高一年級(jí)的家長開展一場別開生面的生涯喚醒講座。

       韓老師以自身的成長經(jīng)歷為例帶動(dòng)家長，與家長產(chǎn)生職業(yè)規(guī)劃對每一個(gè)人的重要性的共鳴，同時(shí)又以大學(xué)生林同學(xué)和孔同學(xué)的高考志愿填報(bào)案例讓家長感受到高中職業(yè)生涯規(guī)劃對人生的重要性，同時(shí)針對當(dāng)前高考改革的內(nèi)容與帶來的變化，通過對學(xué)生選擇權(quán)利的增加與前置，衍生出了生涯決策的概念；然后從性格、興趣等自我探索的角度、家長面臨的挑戰(zhàn)等多方位，引導(dǎo)家長樹立正確觀念，學(xué)會(huì)幫助孩子完成自我認(rèn)知與合理決策的具體做法；最后，通過一位醫(yī)生家長的案例展示了，教會(huì)家長們?nèi)绾卫檬种匈Y源與互幫互助的理念，讓更多的孩子了解自己做在的職業(yè)的重要性、對接高中學(xué)科以及相關(guān)選課。

       講座內(nèi)容實(shí)在、接地氣，講師授課方式生動(dòng)有趣、有干貨，博得了與會(huì)家長們的強(qiáng)烈認(rèn)可。會(huì)后韓老師也與學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心的成員交流了生涯規(guī)劃心得并提出了一系列切實(shí)可行的建議，為學(xué)校下一階段職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)的開展指明了方向，幫助福州教育學(xué)院附屬中學(xué)在接下來的生涯教育打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

       生涯喚醒講座是生涯教育工作的重要開端，一個(gè)好的開端是學(xué)校開展好生涯教育工作的關(guān)鍵。我校學(xué)生發(fā)展中心致力于中學(xué)生涯教育領(lǐng)域，提供中學(xué)生涯教育整體解決方案，助力學(xué)校迎接新高考改革帶來的挑戰(zhàn)，幫助教師提高生涯規(guī)劃知識(shí)與技能，幫助家長助力參與規(guī)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)、合理決策，提高學(xué)生成長的主動(dòng)性和社會(huì)適應(yīng)能力。

聽后感：

六班郭令宸媽媽：
       感謝學(xué)校提供的這么好的平臺(tái)，感謝韓老師精彩的演講。通過這節(jié)課讓我們學(xué)習(xí)了什么叫生涯規(guī)劃，明白了生涯規(guī)劃對孩子的成長和未來的發(fā)展起到非常重要的意義。目前我的孩子也是處在青春期與他的溝通讓我感到非?？鄲篮徒箲]，昨天的＂滋養(yǎng)之花＂讓我明白，很多教育問題其實(shí)需要在自己身上找原因：你是否還沒真心接納他，認(rèn)可他？你是否真正的無條件的欣賞他？你是否愿意拿出時(shí)間傾聽他的感受？為此我也寫了三條具體的改正措施。＂父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)＂讓我們共同和孩子一起成長吧！
四班趙銘鋒媽媽：
       我們都是第一做人也是第一次為人父母、孩子只是個(gè)復(fù)印件如果復(fù)印件不好一定是我們原件出現(xiàn)了問題、孩子的判逆一定是生活中的我們父母點(diǎn)點(diǎn)滴滴為人處事待人接物起點(diǎn)不夠好降低了在孩子心中的尊嚴(yán)度、所以真正要學(xué)習(xí)成長增長智慧的是我們這些父母．只有父母過上了真正有自由·有快樂．有價(jià)值．有愛．有尊重的生活、孩子自然就會(huì)向往模仿、所以老師昨天說的以身作則真的很有觸動(dòng)！老師說百分之八十的北大學(xué)生來自于溫暖有愛的家庭父母的恩愛是對于孩子最好的愛感謝校方力我們創(chuàng)造了這樣學(xué)習(xí)成長增長智慧環(huán)境與機(jī)會(huì)、昨天收獲很大對于孩子接下來規(guī)劃也有一個(gè)指導(dǎo)的方向好像找到了可以依靠的組織不會(huì)是迷茫的誤導(dǎo)了孩子！